教材，是每一位中医药学子进入中医药知识宝库的钥匙，是通往中医药殿堂的基石。行业规划教材建设是中医药高等教育的大事。

日前，国家中医药管理局教材办公室、中国中医药出版社举办全国中医药行业高等教育“十五五”规划教材主编会。就全国中医药行业高等教育“十五五”规划教材建设方案、编写要求等进行研讨。

“我们要深刻认识教材建设的重大意义，以对事业高度负责的态度，坚持正确政治方向，把握教材建设基本定位，创新教材建设机制，切实抓好中医药教材建设的各项工作，推动中医药教育教学改革再上新台阶。”中国中医药出版社社长侯卫伟说。

为教材掌舵

主编是教材建设的主力军

中国中医药出版社总编辑李秀明介绍，此次教材编写，共邀请349位主编、主审，都是各学科的佼佼者，他们将以一丝不苟、严谨负责的态度，为中医药高等教育推出精品教材。

“要在中国中医教育史上留下教材主编们的印记。”中国工程院院士、国医大师、全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会副主任委员王琦开门见山指出了教材主编对于教材建设的重要性。他认为，主编在编写教材的过程中要明确三个责任四个环节，负责教材问世的全过程、负责教材的方向和内容、负责教材的水平和质量；主持策划、审稿、交稿、定稿，四个环节一个也不能少。

什么样的人可以当主编？王琦认为，所有的主编必须是学术的制高点。学术带头人，代表该学术领域的最高水平。

《中药药剂学》主编、江西中医药大学校长朱卫丰表示，主编团队是教材创作的核心，决定了教材的质量，应是一支创新的团队、引领的团队。同时也要构建多背景多元专业开放的编写团队，通过达成目标共识，协同编写，确保教材的科学性、权威性。

《中医基础理论》主编、山东中医药大学校长李可建认为，主编需具有教育家精神，满怀对中医药教育事业的热爱。要有追求卓越的大先生精神，对教材中的学术问题都要认真对待，不可有丝毫的疏忽。还需要有担当精神，只有把编写教材当作历史使命，才能编好教材。

《针灸学》主编，成都中医药大学校长余曙光认为，在编写教材中，要注意经典的转化问题。中医经典如何转化为学生的能力和素质，融入学生的思维体系、融入教材体系，是每一位主编都要思考的问题。

为质量把关

用一流教材培养一流人才

“编写教材的过程中，要遵循教材的‘三基五性’原则，即基本知识、基本理论、基本技能，以及思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。”中国中医药出版社副总编辑芮立新表示。

中国工程院院士刘良回忆了教材的“三基”对于自己成才之路的重要意义。他说：“当年在广州中医药大学读中医本科时，觉得中医基础知识太重要了，如果中医基础学不好，就会把路走偏掉。到现在几十年了，我做了很多研究，仍然是中医基础知识在引领着、指导着我。所以我们在编写教材的时候要注重教材的基础性，要让学生学习并且夯实所学科目必备的基础知识、基本技能等。

王琦认为，中医药教材的适用性体现在解决临床的诉求上，先进性在于能够不断更新，用最新的研究成果、现代科学解读中医学的原理。另外，还需强调主体性，中医药教材是中国医学使命的延续，是强烈生命力的再现，必须具有主体性。

刘良表示，编写教材需要处理好三大关系。首先是传统与现代的关系，中医药学是一门具有独特理论体系和实践经验的传统医学体系，因此在教材编写过程中充分体现原创理论；第二个关系是教材内容与教学方式的关系，教材是载体，教学要考虑怎么教与如何学两个方面，使教材的内容价值最大化。最后，是要聚焦中医药热点问题，比如用详实的循证医学案例去回答中医优势问题。

朱卫丰说：“教材建设要为学生的发展服务，重点是要为学生核心素养的构建服务。教材实质上也是学材，要突出学生的主体地位，培养学生独立思考、辩证思维、批判思维、综合能力，满足学生全面发展的需要，突出个性化学习、探究学习和自主学习。在编写教材的时候，可以考虑建设知识元件库，比如思维导图，使师生们去更多的组合和组装知识。”

为行业把脉

在教材创新中体现中医自信

用教材培养出学生的中医自信，是教材编写队伍的共识。

刘良认为，教材要传承创新中医药学术，也要吸取现代科学技术的新理念、新思想，使我们的教材体现出中医自信、文化自信。

王琦认为，全国中医药行业高等教育“十五五”规划教材应有四个价值，事实价值、科学价值、文化价值、传承价值，这应是“十五五”教材的重要标志。

余曙光认为：“中医药行业高等教育‘十五五’规划教材要回答的核心问题是中医的守正之问。我们要培养出学生的中医药文化自信，那么我们编写的教材能不能实现？我想，每一本教材都负担这个责任。”

《病理学》主编、河北中医药大学党委书记高维娟表示，在教材中，应激发学生的民族自豪感，强化社会责任感，培养职业认同感，塑造医者使命感，培养科学精神的作用。

朱卫丰表示，在这次的编写中，将全程融入课程思政的案例，进行价值塑造，希望能编出学生乐学、教师乐用、学校乐选的好教材。

“尺寸课本，‘国之大者’。教材建设是教学之基。”侯卫伟说，希望能够充分发挥各位专家的专业优势，凝聚大家的智慧和力量，以高水平教材打造一流学科，更好地发挥教材在服务院校教育教学改革、人才培养和学科专业建设等方面的重要作用。（采集：骆翠翠、王艳东、陈翠平 整理：文静 来源：中国中医药报 记者：徐婧） 

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